Szkoła Podstawowa
nr 24 w Łodzi

W ramach realizowanego programu:"Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 " nasza szkoła po raz kolejny uzyskała dofinansowanie — to już drugie wsparcie, które otrzymaliśmy z tego programu. Dzięki przyznanym środkom udało się znacząco wzbogacić zasoby biblioteki szkolnej.

Zakupiono aż 752 nowe egzemplarze książek — głównie nowości wydawnicze dla dzieci i młodzieży. Dzięki temu oferta biblioteki stała się bardziej atrakcyjna, a uczniowie zyskali dostęp do bogatszego i świeższego księgozbioru.

Ponadto przeprowadzono komputeryzację księgozbioru oraz obsługi czytelnika: biblioteka zyskała nowy sprzęt, a katalog został zaktualizowany — co ułatwia wypożyczanie i korzystanie z zasobów. Wymieniono także część wyposażenia: regały, półki i meble, co poprawiło komfort korzystania z biblioteki.

Efekty są już widoczne: liczba wypożyczeń znacząco wzrosła. Uczniowie częściej odwiedzają bibliotekę, coraz chętniej sięgają po książki i spędzają tam czas nie tylko w ramach lekcji, ale też w przerwach — co świadczy o realnym wzroście zainteresowania czytelnictwem.

Ponadto nowe zasoby i wyposażenie ułatwiają prowadzenie biblioteki, planowanie akcji czytelniczych oraz obsługę uczniów — a to przekłada się na lepszą promocję czytania w szkole.

Ten projekt był początkiem wielu inicjatyw: organizujemy akcję promujące czytelnictwo — spotkania autorskie, kącików czytelniczych, konkursów oraz zajęć, które zachęcą uczniów do regularnego sięgania po książkę.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w pozyskanie dofinansowania — Dyrekcji, nauczycielom, uczniom ale przede wszystkim Pani bibliotekarce Iwonie Próchniak za ogrom włożonej pracy i zaangażowania w rozwijanie naszej biblioteki . 

Nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiego programu „Aktywna Szkoła”. To inicjatywa, której celem jest zwiększenie dostępności zajęć sportowych oraz otwarcie szkolnych obiektów dla uczniów i lokalnej społeczności. Dzięki udziałowi w programie nasza szkoła zyskuje nowe możliwości organizowania aktywności ruchowej poza standardowymi lekcjami.

Uczniowie mogą korzystać z dodatkowych, bezpłatnych zajęć sportowych odbywających się popołudniami i w weekendy. Zajęcia prowadzone są przez wykwalifikowanych trenerów i animatorów, co zapewnia bezpieczeństwo i profesjonalne wsparcie. Otwarta zostaje także szkolna infrastruktura: boiska, sale sportowe czy place rekreacyjne, które teraz będą dostępne częściej niż dotychczas.

Program „Aktywna Szkoła” to nie tylko większa ilość ruchu. To również sposób na rozwijanie pasji, odkrywanie nowych dyscyplin i dbanie o zdrowie. Regularna aktywność fizyczna sprzyja lepszemu samopoczuciu, integracji między uczniami oraz budowaniu pozytywnych relacji. 

Udział w programie to dla naszej szkoły szansa na aktywizację uczniów, rozwój talentów sportowych i stworzenie miejsca, w którym każdy może spędzać czas w sposób zdrowy, wartościowy i bezpieczny. Zachęcamy wszystkich do udziału w zajęciach oraz do wspólnego dbania o aktywny styl życia.

Szkoła realizuje szeroki pakiet działań skierowanych zarówno do uczniów, jak i nauczycieli. Uruchomiono bogatą ofertę zajęć rozwijających uzdolnienia, wsparcia dydaktycznego oraz zajęć specjalistycznych, a także liczne kursy dla kadry pedagogicznej. Dzięki temu uczniowie mogą uczestniczyć w różnych formach aktywności, a nauczyciele podnoszą swoje kompetencje zawodowe i dydaktyczne.

Zajęcia dla uczniów obejmują edukację ogólną z zakresu matematyki, języka angielskiego, kompetencji społecznych oraz przedsiębiorczości. Prowadzone są zajęcia wyrównawcze oraz rozwijające zainteresowania i umiejętności. W Strefie Eksperymentu uczniowie biorą udział w zajęciach przyrodniczych, a pracownia została wzbogacona o nowoczesne pomoce naukowe. W Strefie TIK uczniowie rozwijają kompetencje cyfrowe, korzystając z doposażonej pracowni oraz nowych urządzeń, takich jak tablety, roboty edukacyjne czy systemy wspierające interaktywne nauczanie.

Wsparcie specjalistyczne kierowane jest do uczniów klas I–III oraz IV–VIII i obejmuje m.in. logopedię, terapię pedagogiczną, socjoterapię oraz zajęcia z wykorzystaniem metod Biofeedback i Tomatisa. Dzięki temu uczniowie otrzymują pomoc dopasowaną do indywidualnych potrzeb rozwojowych.

Dla nauczycieli przygotowano szeroki zestaw kursów związanych z nowoczesną dydaktyką cyfrową, programowaniem, bezpieczeństwem cyfrowym, robotyką, tworzeniem materiałów multimedialnych i wykorzystaniem urządzeń mobilnych w edukacji. Uczestnictwo w szkoleniach pozwala kadrze rozwijać kompetencje TIK oraz unowocześniać metody pracy z uczniami. Część nauczycieli rozwija swoje kwalifikacje również na studiach podyplomowych.

Projekt obejmuje także znaczące doposażenie szkoły w sprzęt technologi informacyjno-komunikacyjnej, w tym pracownię komputerową, mobilną pracownię językową, roboty edukacyjne, zestawy do testów i głosowań, laboratoria cyfrowe, tablety oraz nowoczesne oprogramowanie. Nowy sprzęt wspiera realizację zajęć, zwiększa dostępność narzędzi edukacyjnych oraz tworzy nowoczesne środowisko nauki.

Wszystkie działania są na bieżąco monitorowane i poddawane ewaluacji, a ich celem jest zwiększenie jakości edukacji i stworzenie uczniom oraz nauczycielom warunków do wszechstronnego rozwoju. 

W naszej szkole rozpoczęliśmy realizację programu edukacyjnego „Kryształowy uśmiech mam, bo o zęby dbam”. Program skierowany jest do uczniów klas I–III, ich rodziców i opiekunów oraz kadry pedagogicznej — jego nadrzędnym celem jest promowanie prawidłowej higieny jamy ustnej już od najmłodszych lat.

„Kryształowy uśmiech...” to trzygodzinny cykl zajęć, podczas których dzieci poznają m.in. budowę i funkcję zębów, różne rodzaje uzębienia, a także uczą się prawidłowej techniki mycia zębów i zasad zdrowego odżywiania sprzyjającego zdrowiu jamy ustnej. 

W ramach programu wykorzystywane są starannie przygotowane materiały dydaktyczne: prezentacje multimedialne, zeszyty ćwiczeń dla uczniów, materiały dla nauczycieli, a także gry edukacyjne — wszystko po to, by nauka była atrakcyjna, zrozumiała i przystępna. 

Realizacja programu to nie tylko teoria — dzieci uczą się, jak dbać o zęby na co dzień, co może mieć znaczący wpływ na zmniejszenie ryzyka próchnicy. Dzięki temu „Kryształowy uśmiech” staje się realnym wsparciem w budowaniu zdrowych nawyków, które mogą towarzyszyć uczniom przez całe życie.

W naszej szkole realizowany jest „Program dla szkół” – unijny projekt koordynowany przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa. Jego głównym założeniem jest dostarczanie uczniom wartościowych produktów: świeżych owoców, warzyw oraz mleka i przetworów mlecznych. Dzięki temu dzieci mogą regularnie sięgać po zdrowe przekąski i poznawać ich różnorodne smaki.

Celem programu jest kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych już od najmłodszych lat. Uczniowie otrzymują produkty mleczne i warzywno-owocowe, co zachęca ich do częstszego wybierania zdrowych posiłków. Dzięki systematycznemu uczestnictwu dzieci uczą się, że wartościowe jedzenie może być smaczne, naturalne i stanowić element codziennej diety.

Realizacja programu obejmuje również szeroki zakres działań edukacyjnych i promocyjnych. Mają one na celu zwiększenie świadomości zarówno wśród uczniów, jak i rodziców oraz nauczycieli. Organizowane są zajęcia i aktywności, takie jak wspólne przygotowywanie drugiego śniadania, warsztaty kulinarne, festyny oraz wycieczki tematyczne. Dzięki nim dzieci zdobywają wiedzę o pochodzeniu owoców, warzyw i produktów mlecznych oraz dowiadują się, jak ważną rolę odgrywają one w zdrowym żywieniu.

Ambasadorem programu jest Chrumas – animowany bohater, który w przystępny i humorystyczny sposób zachęca najmłodszych do dbania o to, co trafia na ich talerz. Postać Chrumasa można poznać m.in. poprzez filmy edukacyjne dostępne na kanale YouTube „Program dla szkół”. [https://www.youtube.com/@ProgramdlaszkoPDS]

„Program dla szkół” stanowi kontynuację wcześniejszych inicjatyw „Mleko w szkole” oraz „Owoce i warzywa w szkole”, łącząc ich założenia w jeden spójny projekt promujący zdrowie i świadome odżywianie. Udział naszej szkoły w tym programie to ważny krok w kierunku budowania trwałych, korzystnych nawyków żywieniowych wśród uczniów.